非凡體育app下載最新版,雙杠上杠試講

《雙杠上杠試講》是一本著名的教育類圖書，由美國教育家托馬斯·S·莫爾編寫。該書于1928年首次出版，至今已經(jīng)成為教育學經(jīng)典之一，被廣泛應用于教育實踐中。本文將從以下幾個方面來探討該書的價值和意義。

一、書籍簡介

《雙杠上杠試講》是一本關于教育方法的書籍，作者托馬斯·S·莫爾在書中提出了“探究式教學”這一概念。他認為，傳統(tǒng)的教學方法是將知識灌輸給學生，而探究式教學則是讓學生通過自己的思考和實踐來探索問題，從而更好地理解和掌握知識。該書以一個教師在課堂上運用探究式教學的方式來講述故事，通過這個故事，作者向讀者展示了探究式教學的優(yōu)點和方法。

二、探究式教學的優(yōu)點

探究式教學的最大優(yōu)點在于能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。傳統(tǒng)的教學方法往往是老師講，學生聽，學生缺乏主動性，容易產(chǎn)生學習疲勞和厭學情緒。而探究式教學則是讓學生自己去思考和探索問題，學生可以根據(jù)自己的興趣和特長來選擇學習內(nèi)容，從而更加積極主動地學習。

另外，探究式教學還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在探究式教學中，學生需要自己去思考和解決問題，這種過程能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，使學生能夠更好地應對未來的挑戰(zhàn)。

三、探究式教學的實施方法

探究式教學雖然有很多優(yōu)點，但是實施起來也有很多難點。下面我們將介紹一些探究式教學的實施方法。

1. 設計好問題

在探究式教學中，問題是驅(qū)動學生思考和探索的動力源。因此，教師需要設計好問題，讓學生能夠在思考和探索中獲取知識和技能。

2. 提供必要的資源

在探究式教學中，學生需要自己去尋找和獲取知識，因此教師需要提供必要的資源，如書籍、網(wǎng)絡等，讓學生能夠更好地進行學習和探索。

3. 給予適當?shù)闹笇?/p>

在探究式教學中，教師需要給予學生適當?shù)闹笇?，幫助學生更好地進行學習和探索。但是，教師的指導不能太多，否則會影響學生的主動性和創(chuàng)造力。

四、結語

《雙杠上杠試講》是一本非常有價值的教育類圖書，它提出的探究式教學理念和方法對于教育實踐有著重要的意義非凡體育app下載最新版。探究式教學能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。但是，探究式教學的實施需要教師和學生的共同努力，需要教師提供必要的資源和適當?shù)闹笇?，需要學生有足夠的自主學習能力和創(chuàng)造力。因此，我們應該在教育實踐中積極推廣探究式教學，讓更多的學生能夠從中受益。